“第一次站上国赛的舞台，心跳得很快，但答辩时那些反复演练的数据模型突然都活了——那一刻，我知道这三年没有白练。”回忆起此前斩获中国国际大学生创新大赛金奖的那天，苏州工学院商学院大四学生戴瑶至今仍难掩激动。

  这枚金奖，只是苏州工学院商学院近年来成绩单上的一个缩影。近三年，商学院师生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等重大赛事中屡创佳绩，累计斩获学科竞赛排行榜国家级奖项100余项，获奖近千人次。沉甸甸的成绩单背后，是一套以赛促学、以赛促教、以赛促创的完整育人逻辑在悄然生长。

让课堂“活”起来：课赛互哺重塑人才培养

  “以前上《管理学》，总感觉知识是知识、竞赛是竞赛，两条线跑。现在老师直接把赛题拆解进课程，我们在分析真实企业案例的过程中，顺带就把商业模式、财务评估全学了。”商学院市场营销专业学生刘卓说这话时，桌上摊着一份刚完成的赛前路演方案，密密麻麻的批注透着扎实的备战痕迹。

  变化的背后，是学院一场系统性的“课程重塑”。依托市场营销国家一流本科专业建设点及《管理学》《创新与创业管理》两门国家一流课程，商学院深入推进“课赛互哺”改革，引导学生在市场分析、商业模式设计、财务评估等全流程实战中，实现理论学习与竞赛实践的同频共振。

  “我们要的不是简单地把竞赛内容塞进课堂，而是以能力产出为导向，对整个课程体系进行系统性重构。”商学院党委副书记、副院长尹自强说。在他看来，创新创业教育必须从“附加题”变成“必修课”，才能真正融入人才培养的血脉。“鲲驰创新学院”“雪中飞小飞人培训班”“跨境电商微专业”……一批政企校联合培养模式的涌现，也让“产学研用”一体化支撑平台加速成型。

  让成长“快”起来：梯度培育打通能力跃升通道

  深夜，商学院的创业实训室里依旧灯火通明。备战“挑战杯”的团队正在导师童举希的带领下，逐条打磨路演PPT的每一张逻辑图。“从最初的想法到今天，我们已经改了不下三十个版本。”团队负责人龚晴苦笑着说，“但每一次推倒重来，都能切实感受到自己的进步。”

  这种“陪伴式成长”，源自学院构建的“普及—提升—拔尖”递进式培育体系。全面推行“竞赛导师制”，依托教师专长精心打造“名师工作坊”，形成“项目发掘—技术指导—答辩优化”层层递进的分层指导梯队，让每个阶段的学生都能找到属于自己的“成长赛道”。

  从知识学习到创新实践，一座关键的桥梁是真实的科研训练。通过项目化科研训练，学生深度参与“发现问题—分析问题—解决问题”的完整科研链条。“以前觉得科研是老师的事，现在发现我也可以提出一个真问题、找到一个真答案。”参与省级大创项目的学生赵心仪说。三年来，学院已累计培育省级以上大创项目28项、校级大创项目67项。

  让实践“真”起来：产教融合锻造“真刀真枪”能力

  “企业出题、学校答题、市场验题。”在苏州工学院商学院，这句话不是口号，而是一届届学生团队的亲身经历。

  电商产业学院里，一支学生团队正将某本土服装品牌的线上销售瓶颈作为研究课题，从数据分析到解决方案，全程对接企业真实需求。“一开始有点怕，觉得自己什么都不会。但企业的运营总监直接告诉我们痛点在哪，反而比做模拟案例学得快多了。”团队成员仲钰坦言。

  这种“以赛促联”的协同创新模式，让以学生为主的创新创业团队在苏州产业集群中遍地开花。一批又一批学生扎根产业一线，将企业技术需求转化为研发课题，在解决真实问题中拔节生长。

  作为国家教育体制改革试点项目高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校，苏州工学院始终将创新创业教育作为提升人才培养质量的核心引擎。“竞赛从来不是目的，育人才是。”商学院党委书记梁柏松说，“每一个走上赛场的学生，背后都站着一套完整的培养体系。”

  奖杯与证书之外，是一批批兼具家国情怀、创新精神与实践能力的商科人才，正从这里出发，走向更广阔的天地。

(黄金 周蕾/供稿)